Através destas atividades, os alunos desenvolveram competências essenciais no âmbito das disciplinas de Inglês, Português, História e  Cidadania e Desenvolvimento, aprofundaram conhecimentos a nível de cultura, comunicação intercultural, criatividade e uso das TIC. O projeto revelou-se altamente motivador e transformador, contribuindo para o fortalecimento da identidade cultural dos alunos e para o reconhecimento da riqueza e diversidade do património europeu.

Os produtos finais revelaram-se variados e criativos, As atividades desenvolvidas foram diversificadas e adequadas à faixa etária dos alunos, promovendo aprendizagens significativas e interdisciplinares:

• Elaboração de descrições pessoais escritas, seguidas de um exercício criativo em que os parceiros criaram avatares ou retratos imaginados dos colegas, promovendo a empatia e a observação;

• Escolha, por equipas locais, de áreas temáticas relacionadas com deuses, crenças, lendas e mitos locais ou nacionais;

• Criação de apresentações, infografias e outros suportes visuais sobre mitos e lendas do respetivo país, em equipas nacionais;

• Investigação de vestígios dessas narrativas nos países dos parceiros, com possível elaboração de roteiros turísticos culturais;

• Exploração de representações artísticas (pinturas, esculturas, murais, etc.) associadas aos mitos e lendas locais,promovendo a literacia visual e histórica;

• Leitura e análise de obras literárias inspiradas em mitos e lendas, com produção de recensões ou outros formatos reflexivos;

• Criação e envio de postais eletrónicos com votos de Natal, integrando elementos do folclore e património local, utilizando ferramentas digitais como Canva e PosterMyWall.

Os produtos finais dos alunos foram partilhados, apresentados e publicados no eTwinning, na página Web da escola e na sala de aula criada para este projeto (classroom).