Jornadas Pedagógicas de Educação Especial
O Grupo de Educação Especial do Agrupamento de Escolas Santos Simões dinamizou, nos dias 13 e 14 de maio, as Jornadas Pedagógicas subordinadas ao tema: “Mentes que Inspiram, Escolas que Transformam”.
Esta iniciativa constituiu um importante espaço de reflexão, aprendizagem e partilha em torno do neurodesenvolvimento, da acessibilidade e das práticas pedagógicas inclusivas, reforçando o compromisso do Agrupamento com uma escola mais equitativa, acessível e promotora do progresso e sucesso de todos os alunos.
Estas jornadas contaram com a presença de palestrantes de reconhecida competência e experiência nas áreas do neurodesenvolvimento, neurociência e práticas pedagógicas inclusivas, garantindo intervenções de elevada qualidade científica e educativa.
No dia 13 de maio, tivemos o privilégio de contar com o valioso contributo da Dra. Paula Trigueiros, especialista em design inclusivo, acessibilidade e
criatividade, abordando o tema “Design Inclusivo e Design Universal para a
Aprendizagem”.
No dia 14 de maio, foi com enorme satisfação que contámos com a presença da Dra. Carina Lobato Faria, psicóloga clínica e da saúde, com grau de especialidade avançada em neuropsicologia, necessidades educativas especiais e psicoterapia, refletindo sobre o tema “Inclusão com Intenção: quando o cérebro encontra a Pedagogia”.
Ao longo das duas sessões, docentes e técnicos especializados abordaram estratégias inovadoras centradas no design universal para a aprendizagem, na criatividade, na inclusão e na intervenção educativa ajustada aos diferentes perfis de aprendizagem.
As Jornadas contaram ainda com acreditação como Ação de Curta Duração (ACD) de 3 horas, válida para efeitos de formação contínua de docentes, e destinaram-se a professores de todos os níveis de ensino.
O Grupo de Educação Especial agradece a presença e o contributo de todos os participantes, palestrantes e colaboradores que tornaram possível esta iniciativa, marcada pela reflexão, pela partilha e pelo compromisso com uma educação cada vez mais inclusiva.